Теоретично обгрунтовано та експериментально встановлено психологічні фактори, які детермінують структурні, змістовні та динамічні характеристики перебігу процесу професійного самовизначення, а також становлення психологічної готовності до нього у ранньому юнацькому віці. На підставі проведеного узагальнення уточнено такі поняття, як: професійне самовизначення, психологічна готовність до нього, емпатія та її психологічні механізми. На підставі теоретико-експериментальних досліджень встановлено взаємозв'язки між емпатією та структурними компонентами професійного самовизначення і на даній основі побудовано його психологічну структурно-функціональну модель. У констатуючому експерименті представлено особливості розвитку та взаємозв'язку емпатії та професійного самовизначення у сучасного юнацтва. У комплексній програмі психологічного сприяння професійному самовизначенню реалізовано емпатійну детермінацію зазначеним процесом. Ефективність програми підтверджена значними змінами відповідних психологічних феноменів під час контрольного експерименту за результатами контрольного зрізу.

• Ткачук Лариса Василівна (педагогічні науки)
• Ткачук Лариса Василівна (економічні науки)
• Ткачук Лариса Василівна (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"