Розглянуто сутність понять безпеки та здорового способу життя, проаналізовано їх генезу на різних етапах суспільного розвитку, доведено актуальність вивчення питання забезпечення за сучасних умов. Досліджено зарубіжний досвід розв'язання проблем у галузі охорони здоров'я, формування у молодого покоління вмінь і навичок запобігати різним видам небезпек, орієнтуватися у складних ситуаціях і пошуку оптимальних способів виходу з них. Проаналізовано стан формування в учнів середніх загальноосвітніх закладів основних знань про здоров'я та безпеку життєдіяльності, показано важливість і необхідність підготовки до даного виду діяльності майбутніх учителів. Обгрунтовано модель формування відповідних знань, визначено шляхи їх впровадження у навчальний процес вищих навчальних закладів з використанням системного підходу. На підставі аналізу динаміки рівнів підготовки вчителів до та після формувального етапу дослідно-експериментальної роботи обгрунтовано доцільність впровадження запропонованої технології у вищих педагогічних навчальних закладах.

• Чернишова Євгенія Родіонівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"