Досліджено питання вдосконалення професійно-педагогічної підготовки студентів - майбутніх педагогів дошкільної та початкової освіти. Виявлено основні шляхи і способи розробки проблеми навчання дітей читанню в теорії та практиці педагогіки. Визначено роль і місце читання в системі сучасних освітніх технологій і конкретизовано сутність психофізіологічних механізмів техніки читання дітей вголос і мовчки на етапах фонетично-злитного, смислового й оптимального читання. Розроблено авторську модель розвивального навчання техніки читання дітей віком 6 - 7 років. Виявлено умови підвищення ефективності підготовки студентів до навчання техніки читання дітей даного віку, описано особливості її організації. Запропоновано методику діагностики рівнів професійної готовності студентів до даної техніки навчання.

• Ковальова Наталя Олександрівна (філологічні науки)
• Ковальова Наталія Олександрівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"