З'ясовано, що важливим компонентом становлення педагога-професіонала є розвиток у нього педагогічної самосвідомості шляхом розвитку здатності до рефлексії, яка також виступає базовою ознакою у системі професійних якостей педагога. Досліджено особливості саморефлексії та рефлексії педагогічної діяльності майбутніх вчителів, а також основні тенденції їх співвідношення. Встановлено: ефективним шляхом розвитку рефлексії майбутніх педагогів є поєднання тренінгу рефлексивності з рефлексивними формами організації активної педагогічної практики студентів, що забезпечує набуття студентами рефлексивних вмінь та перенесення їх у галузь практично-педагогічної діяльності.

• Яблонська Тетяна Миколаївна ()
• Яблонська Тетяна Миколаївна (психологічні науки)
• Яблонська Тетяна Миколаївна (педагогічні науки)
• Яблонська Тетяна Михайлівна (біологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"