Досліджено теоретично обгрунтовану і експериментально перевірену методичну систему розвитку пізнавальної активності учнів 5 - 8 класів на уроках української літератури у процесі вивчення літературних творів історичної тематики. Розглянуто систему методів, зокрема, евристичного, пошукового, самостійної роботи, унаочнення, компаративного, контекстуального, у конкретиці інноваційних прийомів і форм навчання. Висвітлено інтегрувальний принцип навчання - інтелектуально активне вивчення літератури, історії, мови, мистецтв у зіставленні явищ спільної тематики. Викладено навчальну модифікацію наступних розумових операцій: аналізу та синтезу, зіставлення, виділення головного, узагальнення, конкретизації, встановлення причинно-наслідкових зв'язків, аналогії, висунення гіпотези, доказу і заперечення. Визначено інтелектуальну активність учнів на основі процесів емоційного і духовного життя особистості, пізнання історичної правди.

 Автореферати дисертацій 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Дига Надія Василівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"