Визначено статус і призначення філософії освіти, проаналізовано історико-педагогічні передумови й чинники, які сприяли зародженню філософсько-педагогічних концепцій в американському Просвітництві, показано вплив ідей західноєвропейських просвітителів на становлення й розвиток американської філософії освіти. Значну увагу приділено вивченню філософсько-педагогічних поглядів і практичної діяльності американських просвітителів. Висвітлено аксіологічні й методологічні засади й суть освіти, виявлено особливості реалізації філософсько-педагогічних ідей просвітителів у шкільній практиці.

• Калюжна Вікторія Юріївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"