Досліджено систему професійної підготовки майбутніх учителів загальноосвітніх шкіл в університетах Канади. Охарактеризовано основні тенденції становлення та розвитку системи освіти й учительської професії на теренах Канади. Визначено основні принципи професійної освіти, а також з'ясовано зміст освіти майбутніх вчителів у даній країні. Висвітлено суть освітньо-кваліфікаційних рівнів бакалавра, магістра, доктора у системі професійної педагогічної освіти Канади. Розроблено методичні рекомендації стосовно використання результатів дослідження у системі педагогічної освіти України. Показано, що досліджена система Канади функціонує згідно з принципами якості, доступності, мобільності та портативності, відповідності, відповідальності. Відзначено, що зміст педагогічної освіти для різних освітньо-кваліфікаційних рівнів визначається галузевими стандартами професійної педагогічної освіти та стандартами вищої освіти Канади і передбачає фундаментальну, психолого-педагогічну, методичну, інформаційно-технологічну, практичну і соціально-гуманітарну підготовку педагогічних і науково-педагогічних працівників.

 Автореферати дисертацій 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Мукан Наталя Василівна (педагогічні науки)
• Мукан Наталія Василівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"