Досліджено стан проблеми організації комплексного контролю у сучасному спорті та практичні аспекти її реалізації в окремих видах спорту. Сформульовано проблемну ситуацію, яка склалася в галузі теоретико-методичних основ і у практиці спортивної гімнастики. Визначено основні напрямки подальшого вдосконалення теорії та методики комплексного контролю як інструмента керування тренувальним процесом гімнастів. Проаналізовано стан рухової функції гімнастів у процесі вікового розвитку від 6 до 12 років на базі використання комплексу показників, які характеризують стан основних систем життєдіяльності організму, що лімітують спеціальну працездатність спортсменів. Розглянуто факторну структуру спеціальної фізичної підготовленості гімнастів, а також розроблено комплекс із числа найбільш інформативних показників. Запропоновано технологію диференційної та узагальненої оцінки стану основних компонентів рухової функції гімнастів трьох вікових груп - 6 - 8 років, 9 - 10 років, а також 11 - 12 років - за допомогою шкал, які дають можливість виразити в єдиній системі балів результати вимірів дітей у різних тестах. Сформульовано методологічні основи контролю спеціальної підготовленості гімнастів дитячого віку та практичні рекомендації щодо реалізації контролю у повсякденній практиці навчально-тренувального процесу. Обгрунтовано шляхи подальшого удосконалення теоретико-методичних основ комплексного контролю у гімнастиці та групі суміжних видів спорту зі складною координаційною структурою рухів.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"