Запропоновано концепцію формування прийомів евристичної діяльності на засадах глибокого вивчення наукових принципів евристики, евристичних прийомів, їх видів і класифікації. Обгрунтовано доцільність побудови методичної системи евристичного навчання математики, сформульовано методичні вимоги щодо визначення мети та змісту навчального матеріалу, вибору способів, організаційних форм і засобів, які сприяють формуванню евристичних прийомів. Розроблено нові технології навчання математики, що базуються на актуалізації евристичних ситуацій, основу яких складає евристична задача, та впровадженні інформаційно-комунікаційних технологій. Обгрунтовано нові способи формування евристико-дидактичних конструкцій і їх використання під час вивчення математики. Вперше розроблено методичну систему евристичного навчання математики, спрямовану на підвищення інтелектуального рівня та розвиток творчих здібностей учнів.

• Скафа Олена Іванівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"