Досліджено особливості формування англомовної соціокультурної компетенції (СКК) у студентів мовних спеціальностей, що вивчають англійську мову як другу іноземну на базі першої німецької. Теоретично обгрунтовано та практично апробовано методику формування англомовної СКК, зокрема, навчання студентів стандартів англомовної комунікативної поведінки (СКП). Розглянуто зміст і структуру іншомовної СКК, уточнено й охарактеризовано її складові, виділено СКП як один з засобів її формування, описано вербальний, невербальний і соціальний компоненти СКП. На підставі визначення сфер і тематики спілкування виділено види англомовних СКП, які необхідно опанувати студентам протягом першого року вивчення другої іноземної (англійської) мови. Виявлено спільні та відмінні особливості англомовної (британської), німецькомовної (ФРН) та україномовної культур, проаналізовано їх ознаки та характеристики. Визначено типові особливості комунікативної поведінки представників даних культур. На підставі ситуативно-функціонального підходу здійснено вибір англомовних СКП, яких необхідно навчати студентів, розроблено відповідний навчальний матеріал з урахуванням компонентів СКП. Розроблено систему вправ і модель навчання студентів мовних ВНЗ англомовних СКП у межах навчальної дисципліни "Англійська мова як друга іноземна". За допомогою проведення двох серій експериментального навчання доведено загальну ефективність розробленої методики, визначено її оптимальні варіанти в обох серіях експерименту.

 Автореферати дисертацій 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Писанко Марія Леонідівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"