Теоретично обгрунтовано нові підходи щодо виховання студентів за умов безперервної освіти. Розглянуто методологічні засади конструювання моделі виховання, адекватної тенденціям розвитку суспільства. Проаналізовано існуючі підходи щодо проблем виховання в соціологічній, філософсько-педагогічній думці, розглянуто моделі та системи виховання. Обгрунтовано необхідність розробки антропогенної моделі виховання як результату сучасних соціальних впливів. Наведено характеристику системного середовища формування моделі виховання, яким є безперервна освіта, яка сприяє всебічному розвитку особистості. Розкрито роль вищої школи як суб'єкта реалізації антропогенної моделі виховання за умов безперервної освіти. Подано авторську інтерпретацію понять "виховання", "соціально-творча практика", визначено якісні характеристики розвитку особистості студента у ВНЗ. Обгрунтовано концептуальні засади запропонованої моделі виховання студентів і механізми її реалізації у сучасному ВНЗ.

 Автореферати дисертацій 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Зверко Тамара Василівна (соціологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"