Розглянуто проблему формування естетичного досвіду майбутніх учителів-словесників засобами мистецтва слова на заняттях з іноземної мови. Висвітлено історію та сучасний стан дослідження даної проблеми. Розкрито сутність і структуру естетичного досвіду студентів філологічних факультетів вищих педагогічних навчальних закладів. Розглянуто науково-методичні підходи на іншомовний художній текст як чинник мовно-естетичного впливу. Розкрито психолого-педагогічні підходи щодо визначення рівнів сформованості естетичного досвіду майбутніх учителів-словесників. У навчальний процес впроваджено науково обгрунтовану педагогічну модель процесу формування естетичного досвіду засобами іноземного слова, що реалізується засобом цілеспрямованої організації роботи з оригінальним художнім текстом як твором мистецтва. Розроблено й впроваджено у навчальний процес систему вправ і завдань для читання й аналізу іншомовного художнього тексту в аспекті формування естетичного досвіду студентів.

• Долматова Марина Петрівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"