Обгрунтовано теоретичні та методичні засади формування професійних умінь з загальної хімічної технології у майбутніх інженерів засобами задачного навчання. Проаналізовано стан теоретичної розробки проблеми формування професійних умінь у майбутніх інженерів засобами задачного навчання. На базі системного врахування предметно-професійного, інформаційно-математичного та психолого-дидактичного складників теоретично обгрунтовано та розроблено основні елементи методичної системи задачного формування у студентів професійних умінь з загальної хімічної технології - концептуальну ідею, цілі, зміст, методи, дидактичні засоби, форми та технологію. На підставі результатів експериментальних досліджень підтверджено ефективність методичної системи формування професійних умінь з використанням комплексних дидактичних моделей і показано підвищення якості засвоєння навчального матеріалу, зменшення витрат часу, а також розвиток мотиваційно-цільових і пізнавальних структур системи навчально-пізнавальної діяльності студентів.

• Лазарєва Тетяна Анатоліївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"