Тернопільська В. І. Формування соціальної відповідальності старшокласників у позанавчальній діяльності : Автореф. дис... канд. пед. наук : 13.00.07 / В. І. Тернопільська; Ін-т пробл. виховання АПН України. - К., 2003. - 20 c. - укp.З'ясовано суть і зміст понять "відповідальність", "соціальна відповідальність", "позанавчальна виховна діяльність у закладах нового типу", "учнівське самоврядування", "види предметно-перетворювальної діяльності старшокласників", "тренінг суб'єкт-суб'єктної взаємодії". На підставі теоретичного аналізу виявлено компоненти соціальної відповідальності сучасних старшокласників (емотивний, когнітивний і практичний), за яких всі компоненти в реальному педагогічному процесі взаємодіють, утворюючи системну якість. Розроблено сутнісну структуру соціальної відповідальності страшокласників. Визначено та експериментально перевірено психолого-педагогічні умови формування соціальної відповідальності старшокласників у відповідності з зазначеною структурою. Відзначено, що серед шляхів її формування визначальними є включення учнів до вивчення факультативного курсу "Соціальна відповідальність особистості: психолого-педагогічний аспект", у тренінги суб'єкт-суб'єктної взаємодії. Розглянуто напрями предметно-перетворювальної діяльності старшокласників-ліцеїстів, визначено роль діяльності учнівського самоврядування та участі юнаків і дівчат у дослідно-пошуковій, суспільно-корисній та предметно-перетворювальній діяльності. Індекс рубрикатора НБУВ: Ч421.38 + Ч312
Рубрики:
Шифр НБУВ: РА323464 Пошук видання у каталогах НБУВ Повний текст Автореферати дисертацій Додаткова інформація про автора(ів) публікації: (cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці) Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"
|