Розглянуто актуальні питання розвитку сучасної освіти у контексті вимог Болонського процесу. Визначено мету та завдання впровадження кредитно-модульної системи навчання у ВНЗ. Розкрито психолого-педагогічні аспекти удосконалення вищої освіти. Досліджено проблеми формування та розвитку девіктимізаційних навичок психологічної безпеки у майбутніх фахівців. Проаналізовано психолого-педагогічні особливості навчання іноземних студентів в українському ВНЗ. Наведено рекомендації щодо застосування арт-терапевтичних методів під час проведення аудиторних занять зі студентами-психологами. Висвітлено перспективи розвитку психологічної компетентності студентів технічного ВНЗ. Досліджено актуальні проблеми професійної освіти, культурології та лінгвокультурології. Визначено місце та роль сучасних теорій навчання у підготовці майбутніх програмістів. Запропоновано методику оцінювання професійних якостей студентів як складових конкурентоспроможної особистості майбутнього менеджера. Розкрито пізнавальну функцію культури у сучасній освіті. Розглянуто теоретичні засади гендерної освіти та виховання, показано значення мезофакторів соціалізації як чинників забезпеченя ментального здоров'я нації у сучасному світі.

Рассмотрены актуальные вопросы развития современного образования в контексте требований Болонского процесса. Определены цель и задачи внедрения кредитно-модульной системы обучения в ВУЗ. Раскрыты психолого-педагогические аспекты усовершенствования высшего образования. Исследованы проблемы формировани и разития девиктимизационных навыков психологической безопасности у будущих специалистов. Проанализированы психолого-педагогические особенности обучения иностранных студентов в украинском ВУЗ. Даны рекомендации по применению арт-терапевтических методов в процесе проведения аудиторных занятий со студентами-психологами. Освещены перспективы развития психологической компетентности студентов технического ВУЗ. Исследованы актуальные проблемы профессионального образования, культурологии и лингвокультурологии. Определены место и роль современных теорий обучения в подготовке будущих программистов. Разработана методика оценивания профессиональных качеств студентов как составляющих конкурентоспособной личности будущего менеджера. Раскрыта познавательная функция культуры в современном образовании. Рассмотрены теоретические основы гендерного образования и воспитания, показано значение мезофакторов социализации как факторов обеспечения ментального здоровья нации в современном мире.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"