Систематизовано та проаналізовано різні підходи до класифікації форм виховної роботи, наведено рекомендації щодо їх організації та проведення. Охарактеризовано ігрові програми, які дозволяють розвивати творчість особистості школяра, його пізнавальні потреби й інтереси. Увагу приділено методичним рекомендаціям класному керівнику з організації позаурочної діяльності учнів.

Систематизированы и проанализированы разные подходы к классификации форм воспитательной работы, даны рекомендации по их организации и проведению. Охарактеризованы игровые программы, позволяющие развивать творчество личности школьника, его познавательные потребности и интересы. Уделено внимание методическим рекомендациям классному руководителю по организации внеурочной деятельности учащихся.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"