Висвітлено особистісно орієнтований підхід до професійно-педагогічної підготовки учителів початкової школи (ПШ), культурологічний підхід у дослідженні освітнього простору (ОП) у контексті процесів глобалізації й інтеграції. Розглянуто питання реалізації ідей контекстного навчання у процесі організації проектної діяльності педагогів, інтегрування навчальної діяльності учнів ПШ як складової фахової компетентності учителів іноземної мови початкових класів. Проаналізовано проблему формування організаторських умінь і навичок у контексті емансипаційної теорії. Визначено місце університетської освіти у мережі європейського ОП.

Изложены личностно ориентированный подход к профессионально-педагогической подготовке учителей начальной школы (НШ), культурологический подход в исследовании образовательного пространства (ОП) в контексте процессов глобализации и интеграции. Рассмотрены вопросы реализации идей контекстного обучения в процессе организации проектной деятельности педагогов, интегрирования учебной деятельности учеников НШ как составляющей профессиональной компетентности учителей иностранного языка начальных классов. Проанализирована проблема формирования организаторских умений и навыков в контексте эмансипационной теории. Определено место университетского образования в сети европейского ОП.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"