Розглянуто лінгвістичний аналіз художнього тексту (АХТ) як навчальну дисципліну, а також його предмет, зміст, завдання, мету, методи та принципи. Визначено лексичний, морфологічний, синтаксичний, фотографічний рівень АХТ. Виявлено типи звукопису. Розглянуто зміст понять "метафора", "персоніфікація", "графони", "міф", "казка". Проаналізовано особливості роботи над текстом у початкових класах, лінгвістичної підготовки до виразного читання.

Рассмотрены лингвистический анализ художественного текста (АХТ) как учебная дисциплина, а также его предмет, содержание, задачи, цель, методы и принципы. Определен лексический, морфологический, синтаксический, фотографический уровень АХТ. Выявлены типы звукозаписи, Рассмотрено содержание понятий "метафора", "персонификация", "графоны", "миф", "сказка". Проанализированы особенности работы над текстом в начальных классах, лингвистической подготовки к выразительному чтению.

• Котович Віра Василівна (філологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"