Розкрито структуру духовної культури та зміст шкільної освіти. Визначено цілі освіти як необхідного чинника її гуманізації. Викладено вихідні засади світоглядної освіти. Узагальнено духовні передумови розвитку особистості як суб'єкта діяльності. Охарактеризовано становлення самосвідомості особистості у процесі її соціалізації. Висвітлено теоретичні засади профілізації шкільної освіти. Розглянуто каталізатор духовності (з досвіду створення нового підручника "Світ і людина"). Приділено увагу школі підручникотворення Яна Амоса Коменського.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"