Обгрунтовано доцільність запровадження кредитно-модульної системи навчання у підвищення кваліфікації педагогів, викладено підходи до підвищення їх кваліфікації на засадах кредитно-модульного навчання, порівняльні характеристики. Висвітлено перспективні зміни у законодавчій і нормативно-правовій базі систем післядипломної педагогічної освіти (ПДПО), сучасні принципи відбору змісту підвищення кваліфікації і технології оцінювання навчальних досягнень педагогів, сучасні форми і методи підвищення їх кваліфікації в закладах ПДПО та самоосвіти.

 Наукова періодика України 

---

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"