Вивчено організаційно-педагогічні засади функціонування сільської школи (СШ) у США. Проведено історико-ретроспективний аналіз і визначено періоди розвитку СШ у США (періоди створення та становлення, консолідації, модернізації та реформування). На підставі характеристики реформ та урядових програм, що регулюють діяльність СШ у США, виявлено основні організаційно-адміністративні засади, які є визначальними домінантами її функціонування. На прикладі реалізації основних функцій (освітньої, культурної, соціальної, економічної та політичної) висвітлено функціональні засади діяльності американської СШ. Виокремлено соціально-педагогічні засади її функціонування. Визначено можливості використання американських прогресивних ідей у модернізації та підтримці діяльності СШ України.

• Щербань Ірина Юріївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"