Досліджено стан розробленості проблеми розвитку ідеї педагогічної взаємодії учасників навчального процесу в системі вищої освіти (ВО) України другої половини XX ст., теоретично обгрунтовано феноменологічну сутність поняття педагогічної взаємодії. Охарактеризовано тематичний тезаурус, що дозволяє визначити "термінологічне поле" навчальної взаємодії викладача та студента й орієнтуватися у термінологічному просторі сучасної освіти. Визначено основні етапи та провідні тенденції розвитку ідеї педагогічної взаємодії учасників навчального процесу в системі ВО України досліджуваного періоду. Розкрито особливості її реалізації у вищій гуманітарній і технічній школі. Виявлено переваги та недоліки в організації педагогічної взаємодії учасників навчального процесу в системі ВО України в історичній ретроспективі.

 Наукова періодика України 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Гончар Олена Валентинівна (педагогічні науки)
• Гончар Оксана Василівна (економічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"