Розкрито методологічні засади та методику дослідження особливостей висвітлення проблеми шкільного підручника на сторінках періодичних фахових вітчизняних видань 1950 рр. - початку XXI ст. Обгрунтовано джерельну базу дослідження та визначено якісно відмінні етапи у висвітленні проблеми шкільного підручника на сторінках педагогічних журналів даного періоду. Систематизовано масив публікацій педагогічної періодики з проблеми шкільного підручника та визначено, які проблеми шкільного підручника найчастіше висвітлювалися в публікаціях та які шляхи пропонувалися для їх вирішення. Виявлено загальні тенденції висвітлення проблеми шкільного підручника на сторінках педагогічних журналів даного періоду та перспективи подальшого розвитку процесу створення підручників.

 Автореферати дисертацій 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Бондар Олександр Вячеславович (фізико-математичні науки)
• Бондар Олеся Вікторівна (геологічні науки)
• Бондар Олександр В'ячеславович (фізико-математичні науки)
• Бондар Олександра Владиславівна (історичні науки)
• Бондар Олена Валеріївна (педагогічні науки)
• Бондар Олександр Вадимович (медичні науки)
• Бондар Олена Володимирівна (медичні науки)
• Бондар Оксана Василівна (економічні науки)
• Бондар Олег Володимирович (філософські науки)
• Бондар Олег Валентинович (технічні науки)
• Бондар Олена Валеріївна (технічні науки)
• Бондар Олександр Вікторович (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"