У ході дослідження розроблено теоретичну модель ціннісної регуляції професійної переорієнтації, яка відображає залежність розвитку особистості у професійній діяльності відж рефлексії динаміки професійних здібностей і структурно-змістових особливостей ціннісної свідомості випускників ВНЗ. Виділено імпульсно-ситуативний, ситуаційно- та суб'єктноціннісний рівні регуляції та проаналізовано особливості самоздійснення особистості у процесі зміни професії на кожному з них. В результаті психосемантичного аналізу ціннісних критеріїв зміни професії підтверджено, що випускниками ВНЗ з суб'єктно-ціннісним рівнем регуляції використовуються суб'єктні стратегії особистісного самоздійснення: самоізоляція, мінімізація особистісних ресурсів, пошук себе, ціннісний обмін, змагання, асертивність. Експериментально доведено, що застосування ціннісної підтримки, заснованої на рефлексії та актуалізації ціннісного досвіду особистості, сприяє конструюванню ефективних схем ціннісної регуляції професійної переорієнтації та робить її вагомим чинником особистісного самоздійснення випускників ВНЗ.

 Автореферати дисертацій 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Тичина Ірина Миколаївна (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"