Проаналізовано зміст світових тенденцій розвитку освіти. Розкрито актуальні питання глобалізації інформаційних систем в університетському та міжуніверситетському просторах. Охарактеризовано концепції, інноваційні та новаторські педагогічні технології. Висвітлено проблеми становлення та перспективи розвитку теорії творчості в сучасній педагогічній науці. Визначено недоліки та переваги кредитно-модульної системи підготовки соціальних педагогів. Розкрито педагогічні умови розвитку алгоритмічної діяльності майбутніх вчителів. Проаналізовано проблеми підготовки державних службовців. Увагу приділено психолого-педагогічній підготовці майбутніх інженерів-будівельників. Вивчено можливості формування відповідального ставлення молодших школярів до навчання засобами ігрових технологій. Розглянуто педагогічну емпатію як складову структури педагогічної фасилітації майбутнього вчителя.

Проанализировано содержание мировых тенденций развития образования. Раскрыты актуальные вопросы глобализации информационных систем в университетском и межуниверситетском пространствах. Охарактеризованы концепции, инновационные и новаторские педагогические технологии. Освещены проблемы становления и перспективы развития теории творчества в современной педагогической науке. Определены недостатки и преимущества кредитно-модульной системы подготовки социальных педагогов. Раскрыты педагогические условия развития алгоритмической деятельности будущих учителей. Проанализированы проблемы подготовки государственных служащих. Уделено внимание психолого-педагогической подготовке будущих инженеров-строителей. Изучены возможности формирования ответственного отношения младших школьников к учебе средствами игровых технологий. Рассмотрена педагогическая эмпатия как слагаемая структуры педагогической фасилитации будущего учителя.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"