![](/irbis_nbuv/images/db_navy.gif) Книжкові видання та компакт-диски ![](/irbis_nbuv/images/db_navy.gif) Журнали та продовжувані видання ![](/irbis_nbuv/images/db_navy.gif) Автореферати дисертацій ![](/irbis_nbuv/images/db_navy.gif) Реферативна база даних ![](/irbis_nbuv/images/db_navy.gif) Наукова періодика України ![](/irbis_nbuv/images/db_navy.gif) Тематичний навігатор ![](/irbis_nbuv/images/db_navy.gif) Авторитетний файл імен осіб
|
Пошуковий запит: (<.>ID=REF-0000304348<.>) |
Загальна кількість знайдених документів : 1
|
Стратегия качества в промышленности и образовании : материалы VI Междунар. конф., 4 - 11 июня 2010 г., Варна, Болгария : в 4 т. Т. 2, ч. 1 / сост.: Т. С. Хохлова, В. А. Хохлов, Ю. А. Ступак; Нац. металлург. акад. Украины, Техн. ун-т (Варна), Гос. ин-т подгот. и переподгот. кадров пром-сти. - Д.; Варна, 2010. - 715 c. - рус. - англ.Проанализированы психолого-акмеологические факторы развития профессионализма педагогов. Рассмотрен структурно-психологический метод агглютинаций и изобретения как психологическая основа современного подхода в обеспечении качества образовательных услуг. Описаны современные технологии в преподавании иностранных языков. Освещены инновационные процессы в содержании и технологиях подготовки специалистов технического профиля для высокотехнологических и наукоемких отраслей экономики, эволюция приоритетов в деятельности технологов и современные проблемы подготовки кадров. Раскрыты сущность и содержание рефлексивно-креативного подхода к профессиональной подготовке студентов. Определены пути реализации инновационной деятельности в образовании. Обоснована целесообразность подготовки в ВУЗ ИТ-специалистов современного уровня. Індекс рубрикатора НБУВ: У9(4УКР)я431 + Ч30я431(0)
Рубрики:
Шифр НБУВ: В352536/2,ч.1 Пошук видання у каталогах НБУВ
Повний текст Наукова періодика України
![](/irbis_nbuv/images/info.png) Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"
|
|
|