Запропоновано науково обгрунтовану й експериментально перевірену методику інтерсуб'єктного навчання української літератури в основній ЗОШ. Визначено критерії сформованості художньо-читацької, мовленнєво-комунікативної, етнокультурної та медіакомпетентності у читачів-підлітків. Розглянуто комплекс методів і прийомів навчання української літератури, що налаштовують на перманентну емоційно-ціннісну різновекторну та багатовимірну комунікацію суб'єктів під час сприймання художнього тексту. Підготовлено методичні розробки, що ілюструють специфіку моделювання багатовекторного діалогу суб'єктів взаємодії під час вивчення різних за своїми жанрово-родовими ознаками художніх творів.

• Уліщенко Віолетта Валентинівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"