Визначено діалог як інструмент ціннісного навчання у педагогічному процесі, що перетворює цінності іншої людини, світу та самого суб'єкта. Запропоновано технології діалогічного навчання, здійснення якого відбувається за допомогою методів і прийомів педагогічного спілкування. Визначено закономірності процесу ціннісно-смислового освоєння, що реалізується в послідовності етапів навчального діалогу.

Определен диалог как инструмент ценностного обучения в педагогическом процессе, который преобразует ценности другого человека, мира и самого субъекта. Предложены технологии диалогического обучения, осуществление которого происходит с помощью методов и приемов педагогического общения. Определены закономерности процесса ценностно-смыслового освоения, которое реализуется в последовательности этапов обучающего диалога.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"