Розглянуто поняття "педагогічної технології", яке подається в сучасній педагогічній науці та практиці як чітке наукове проектування та відтворення гарантуючих успіх педагогічних дій, що гарантують й експериментально перевірено технологію надання педагогічної підтримки під час самостійної роботи учнів з підручником та під час розв'язання задач. Обгрунтовано вибір комплексу критеріїв для визначення об'єктивної динаміки сформованості рівнів реальних навчальних можливостей учнів. Визначено способи організації педагогічної підтримки учнів, з'ясовано вплив реалізації педагогічної підтримки на якісні показники у навчанні школярів.

Рассмотрено понятие "педагогической технологии", которое представлено в современной педагогической науке как четкое научное проектирование и воспроизведение гарантирующих успех педагогических действий. Впервые разработана и экспериментально проверена технология оказания педагогической поддержки при самостоятельной работе учеников с учебником и при решении задач. Обоснован выбор комплекса критериев для определения объективной динамики сформированности уровней реальных образовательных возможностей учеников. Определены способы организации педагогической поддержки учеников, выяснено влияние реализации педагогической поддержки на качественные показатели в обучении школьников.

• Дейніченко Тамара Іванівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"