Розглянуто причини кризи особистості, проблеми гуманізації освіти, яка є потребою часу та вимогою постіндустріального інформаційного суспільства, що базується на інтелектуально насичених технологіях і залежить від високоморальної особистості. Описано аспекти й умови формування такої людини, її психічний розвиток (характер, воля, свідомість, самосвідомість, усвідомлення національної ідеї, ментальності нації тощо). Увагу приділено навчанню та вихованню дитини, гуманітаризації освіти. Розглянуто концепції виховання в національній системі освіти, значну роль приділено творчості як одній з основних умов розвитку особистості. Визначено основний критерій сформованості особистості, яким є її соціалізація. Описано та порівняно традиційну й інноваційну системи освіти, розглянуто їх стратегії, розкрито зміст і методи інноваційної системи освіти. Розглянуто особливості найбільш актуальних технологій навчання (на прикладах вивчення мови). Описано формування пізнавальної сфери особистості у разі вивчення рідної мови засобами розвивального навчання.

Рассмотрены причины кризиса личности, проблемы гуманитаризации образования, которая является потребностью времени и постиндустриального информационного общества, базирующегося на интелектуально насыщенных технологиях и зависящего от высокоморальной личности. Описаны аспекты и условия формирования такого человека, его психическое развитие (характер, воля, сознание, самосознание, осмысление национальной идеи, менталитета нации и другое). Уделено внимание обучению и воспитанию ребенка, гуманитаризации образования. Рассмотрены концепции воспитания в национальной системе образования, определена роль творчества как одной из основных условий развития личности. Определен основной критерий сформированности личности, которым является ее социализация. Описаны и сравнены традиционная и инновационная система образования, рассмотрены их статегии, раскрыты содержание и методы инновационной системы образования. Рассмотрены особенности наиболее актуальных технологий обучения (на примерах изучения языка). Описано формирование познавательной сферы личности при изучении родного языка средствами развивающего обучения.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"