Проаналізовано сучасні технології розробки та впровадження систем дистанційного навчання у вищій школі. Запропоновано оригінальний метод вирішення проблеми розробки системи дистанційного навчання для технічних дисциплін у вищій школі. Підхід базується на використанні технології SCADA, що дозволяє одночасно забезпечити як створення, так і керування контентом. Розвинуті графічні засоби та бібліотеки типових елементів SCADA дозоляють проведення віртуальних лабораторних робіт без наявності апаратних засобів. При цьому з'являється можливість моделювання роботи досліджуваного устаткування у різноманітних режимах, а також виконання лабораторних робіт поза аудиторіїю у режимі дистанційного навчання (за допомогою спеціального програмного модуля SCADA-системи - Web-активатора), що призводить до зменшення часу освоєння й виконання аналогічних лабораторних робіт на реальних макетах і приладах. Розглянуто приклади та наведено графічні екрани віртуальних стендів SCADA для вивчення окремих розділів технічних дисциплін.

• Федорович Олег Євгенович (фізико-математичні науки)
• Прохоров Олексій Валеріанович (біологічні науки)
• Прохоров Олександр Валерійович (технічні науки)
• Головань Костянтин Владиславович (технічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"