На основании анализа источников литературы установлены вербальные шкалы качественной и количественной оценки креативности, воображения, интеллекта. Указана принципиальная разница этих понятий как составляющих мыслительной деятельности. Установлены субъективные и объективные причины ошибок в методиках оценки креативности. Впервые умственная деятельность представлена как степенной одночлен, отражающий взаимодействие интеллекта, воображения и творчества, что расширяет возможности привлечения компьютерных технологий в их исследование.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"