Розкрито соціально-психологічні особливості розвитку та психокорекції соціального пізнання у підлітків та юнаків, гендерні особливості комунікативної активності підлітків. Охарактеризовано диференціальний підхід до психологічного косультування старшокласників з особистісними дисгармоніями. Розглянуто здатність до емпатії як основний критерій професійної готовності майбутніх соціальних педагогів. Проаналізовано проблему лояльності та прояв конформізму у професійному середовищі. Увагу приділено формуванню психологічного ресурсу особистості у період соціально-економічної кризи, акцентовано на питаннях збереження психічного здоров'я як чинника гармонізації особистісного простору.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"