Висвітлено основні теоретико-методологічні підходи до дослідження проблеми психологічної компетентності (ПК) особистості у науковій літературі. Розкрито зміст складових ПК керівників освітніх організацій, зокрема, психолого-управлінської, соціально-психологічної, гендерної, комунікативної, психолого-педагогічної й автопсихологічної компетентності. Визначено проблеми формування ПК компетентності керівників освітніх організацій за умов післядипломної педагогічної освіти. Проаналізовано емпіричні дані, одержані під час дослідження рівнів і чинників сформованості складових ПК. Досліджено умови формування ПК управлінців-освітян, запропоновано модель формування ПК керівників освітніх організацій за умов післядипломної педагогічної освіти. Розглянуто зміст і структуру спецкурсів, спрямованих на формування окремих складових ПК управлінців.

• Бондарчук Олег Іванович (медичні науки)
• Бондарчук Олена Іванівна (психологічні науки)
• Карамушка Людмила Миколаївна (1956–) (психологічні науки)
• Брюховецька Ольга В'ячеславівна (мистецтвознавство)
• Брюховецька Олександра Вікторівна (психологічні науки)
• Брюховецька Ольга Вячеславівна (мистецтвознавство)
• Вакуліч Тетяна Михайлівна (психологічні науки)
• Івкін Володимир Миколайович (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"