Отмечено, что необходимость повышения качества подготовки специалистов в современных условиях развития общества предопределяет поиск новых форм и методов организации деятельности студенческой молодёжи, применение прогрессивных технологий обучения. Предложено учитывать уровень психических функций у студентов с учётом воздействия как экзогенных, так и эндогенных факторов информационного детерминизма, облегчающих или затрудняющих процесс усвоения информации. Выявлены некоторые возрастно-половые особенности психофизиологических качеств, ответственных за эффективность познавательного процесса. Установленная закономерность в виде зависимости устойчивости высших психофизиологических функций студентов, определяющих успешность их обучения, от качества социальной среды, прямо свидетельствует о наличии выраженного социального эффекта профессионального обучения, что является научной основой для оптимизации качества учебного процесса через совершенствование социальной среды обитания студентов.

• Грищенко Світлана Владиславівна (педагогічні науки)
• Грищенко Сергій Володимирович (фізико-математичні науки)
• Щудро Світлана Анатоліївна (медичні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"