Розглянуто актуальні проблеми розвитку вітчизняної педагогіки. Висвітлено теоретичні засади експертного оцінювання навчально-виховної діяльності загальноосвітніх шкіл. Наведено характеристику професійно значущих особистісних якостей музичного керівника в структурі етнопедагогічної компетентності. Проаналізовано андрагогічні засади розвитку професійної компетентності вчителів фізики на курсах підвищення кваліфікації. Розкрито особливості застосування методу схематизації в професійній підготовці майбутніх психологів. Обгрунтовано діалогічно-дискусійний підхід до підготовки майбутнього фахівця з комерційної діяльності. Запропоновано модель формування логічної культури майбутніх учителів іноземної мови. Розглянуто навчання людей третього віку як необхідну умову модернізації професійної освіти. Досліджено проблеми діагностики та корекції психічних станів особистості за умов стресу. Наведено рекомендації щодо вдосконалення організації процесу самовиховання спортсменів-паралімпійців з ураженням опорно-рухового апарату. Увагу приділено інклюзивній компетентності учителів мистецьких дисциплін.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"