Проаналізовано стан питання формування професійної компетентності засобами креативного перекладу, виявлено особливості процесу навчання іншомовних комунікативних стратегій майбутніх філологів. Встановлено труднощі сприйняття, перекладу та власне написання пісенних творів студентами-перекладачами. Обгрунтовано теоретико-методичні засади системи підготовки майбутніх філологів до написання творчих перекладів пісенних творів за допомогою формування професійних комунікативних стратегій і розроблено їх концепцію. Запропоновано критерії диференціації поетичного та прозового способів мовленнєвої організації тексту. Змодельовано теоретико-методичну систему формування професійної комунікативної компетентності засобами креативного перекладу у майбутніх учителів іноземних мов і перекладачів, експериментально перевірено її ефективність. Визначено комплекс методичних і професійних умінь майбутніх філологів, розроблено методику їх підготовки до перекладу та написання пісень іноземною мовою. Розроблено навчально-методичний комплекс для реалізації системи формування професійної комунікативної компетентності засобами креативного перекладу у студентів факультетів іноземних мов.

• Рибінська Юлія Анатоліївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"