Розкрито послідовність професійних ролей вчителя початкових класів у його рольовій структурі, досліджено дієвість та значущість кожної ролі як компонента рольової структури. Зроблено висновок, що саме рольова структура особистості вчителя початкових класів в ії ієрархічної послідовності, у взаємодії та взаємозв’язку значимості та дієвості, виконуваних учителем ролей, ії цілісність, динамічність та гнучкість впливає на кінцевий результат його професійної діяльності – формування особистості.

Раскрыта последовательность профессиональных ролей учителя начальных классов в его ролевой структуре, исследована действенность и значимость каждой роли как компонента ролевой структуры. Сделан вывод, что именно ролевая структура личности учителя начальных классов в ее иерархичной последовательности, во взаимодействии и взаимосвязи значимости и действенности, выполняемых учителем ролей, ее целостность, динамичность и гибкость влияет на конечный результат его профессиональной деятельности – формирование личности.

 Наукова періодика України 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Мірошник Зоя Михайлівна (психологічні науки)
• Хомуленко Тамара Борисівна (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"