Чєн Н. В. Інтеграційні підходи до професійної підготовки майбутніх учителів образотворчого мистецтва / Н. В. Чєн // Педагогіка та психологія : зб. наук. пр.. - 2011. - Вип. 40. - С. 77-83. - Бібліогр.: 4 назв. - укp.З’ясовано сутність інтеграційних підходів до професійної підготовки майбутніх педагогів на мистецьких факультетах ВНЗ. Наголошено на необхідності формування у студента загальних синтетичних знань і понять у процесі інтегрованих занять, які надають йому широке й цілісне уявлення про світ, у якому він живе, про взаємозв’язок явищ і предметів, про взаємодопомогу, існування великого світу матеріальної та духовної культури. Выяснена сущность интеграционных подходов к профессиональной подготовке будущих педагогов на искусствоведческих факультетах ВУЗ. Подчеркнута необходимость формирования у студента общих синтетических знаний и понятий в процессе интегрированных занятий, которые дают ему широкое и целостное представление о мире, в котором он живет, о взаимосвязи явлений и предметов, о взаимопомощи, существовании огромного мира материальной и духовной культуры. Індекс рубрикатора НБУВ: Щ10 р(4УКР)31-3
Рубрики:
Шифр НБУВ: Ж69478 Пошук видання у каталогах НБУВ Додаткова інформація про автора(ів) публікації: (cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці) Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"
|