Рассмотрены содержание понятия "готовность к разработке и использованию автоматизированных обучающих систем", компоненты, показатели и уровни проявления критериев готовности к разработке автоматизированных обучающих систем. Представлена модель процесса формирования готовности будущих инженеров-педагогов к разработке и использованию автоматизированных обучающих систем.

Розглянуто зміст поняття "готовність до розробки та використання автоматизованих навчальних систем", компоненти, показники та рівні прояву критеріїв готовності до розробки автоматизованих навчальних систем. Представлено модель процесу формування готовності майбутніх інженерів-педагогів до розробки та використання автоматизованих систем.

The article deals with content of the concept "readiness to development and using automated training systems", readiness indices and display levels for developing automated training systems. The model of readiness formation process is given of future teacher- engineers to the development and use of automated training systems.

• Бондаренко Тамара Степанівна (економічні науки)
• Бондаренко Тетяна Сергіївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"