Актуалізовано проблему розвитку психофізіологічної підготовленості учнів та працівників системи професійно-технічної освіти, метою якої є збереження фізичного здоров'я та розумової працездатності особистості. Розглянуто й охарактеризовано поведінку учнів під час навчання в залежності від їх індивідуально-психофізіологічних особливостей. Наведено рекомендації щодо організації навчальної діяльності учнів з різними типами нервової системи. Зроблено висновок про те, що знання та врахування психофізіологічних особливостей учнів у процесі навчання забезпечує умови для гармонійного розвитку їх особистості, запобігає розвитку стресу, нервово-психічних та психосоматичних захворювань і може бути використано для організації оптимального психологічного супроводу навчального процесу.

Актуализирована проблема развития психофизиологической подготовленности учеников и работников системы профессионально-технического образования, целью которого является сохранение физического здоровья и умственной работоспособности личности. Рассмотрено и охарактеризовано поведение учеников во время учебы в зависимости от их индивидуально-психофизиологических особенностей. Приведены рекомендации относительно организации учебной деятельности учеников с разными типами нервной системы. Сделан вывод о том, что знание и учет психофизиологических особенностей учеников в процессе учебы обеспечивает условия для гармоничного развития их личности, предотвращает развитие стресса, нервно-психических и психосоматических заболеваний и может быть использовано для организации оптимального психологического сопровождения учебного процесса.

• Волошко Наталія Іванівна (психологічні науки)
• Волошко Наталія Олексіївна (економічні науки)
• Волошко Наталія Володимирівна (філософські науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"