В контексте трансформации образовательного формата в системе последипломного педагогического образования сосредоточено внимание на подходах к повышению квалификации путем психолого-педагогического содействия или фасилитации личности слушателя в раскрытии своего профессионального и учебного потенциала. Приведены аннотированные протоколы одного из занятий экопсихологических сессий по вопросу осознания существующих у слушателей возможностей спонтанного решения конфликтных и кризисных ситуаций и выполнен анализ рассмотренных случаев. Отмечено, что экологическое отношение к специалисту предусматривает подход к его личности как открытой развивающейся экосистеме, адекватной сложившимся условиям собственного и социального развития.

У контексті трансформації освітнього формату в системі післядипломної педагогічної освіти зосереджено увагу на підходах до підвищення кваліфікації шляхом психолого-педагогічного сприяння або фасілітації особистості слухача в розкритті свого професійного й учбового потенціалу. Наведено анотовані протоколи одного із занять екопсихологічних сесій з питання усвідомлення існуючих у слухачів можливостей спонтанного вирішення конфліктних і кризових ситуацій і виконано аналіз розглянутих випадків. Зазначено, що екологічне відношення до фахівця передбачає підхід до його особистості як відкритої екосистеми, що розвивається, адекватної умовам власного та соціального розвитку, які склалися.

• Лушин Павло Володимирович (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"