Розглянуто проблему навчання учнів застосовувати набуті знання, уміння й навички в своїй практичній діяльності, зокрема в графічному оформленні своїх робіт: самостійному створенні графічних зображень або коригуванні готових. Запропоновано використання методів проблемного навчання, за допомогою яких діти вчаться здобувати знання самостійно та відразу використовувати їх у своїй практичній діяльності, набувають пізнавальних навичок, навчаються орієнтуватись в інформаційному просторі. Визначено зміст вправ і практичних занять, що дозволяють за час, відведений на вивчення теми, навчити учнів порівнювати можливості, способи створення й опрацювання зображень у растрових і векторних редакторах. Висвітлено методичні принципи, яким повинні відповідати вправи, що запропоновано учням під час вивчення теми "Графічні редактори". Подано вправи та практичні роботи на засвоєння основ побудови зображення за допомогою примітивів; вправи та практичні роботи на засвоєння теми "Перетворення фрагментів". Зазначено, що під час вивчення інформаційних технологій особливе значення потрібно приділяти формуванню практичних навичок і вмінь шляхом виконання певних завдань.

• Потієнко Валентина Олександрівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"