Обгрунтовано актуальність проблеми впровадження профільного та допрофільного навчання у контексті реформування середньої освіти в Україні; висвітлено концепцію та форми реалізації допрофільної освіти. Розкрито мету допрофільної підготовки та її головну ідею - створення освітнього простору, що сприяє самовизначенню дітей середнього шкільного віку через організацію курсів за вибором, інформаційну роботу та профільну орієнтацію. З метою формування мотиваційної, інформаційної та практичної готовності школярів до вибору профілю навчання запропоновано ввести пропедевтику допрофільного навчання економіки, яка складається з двох етапів: формування профільних інтересів учнів (V - VII класи), та становлення профільних намірів (VIII - XIX кл.).

• Матвієнко Віктор Григорович (хімічні науки)
• Матвієнко Валерій Тимофійович (технічні науки)
• Матвієнко Віктор Михайлович (історичні науки)
• Матвієнко Володимир Миколайович (географічні науки)
• Матвієнко Володимир Васильович (юридичні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"