Розглянуто основні погляди на роль і місце загальної середньої освіти в підготовці робітничих кадрів. Показано залежність рівнів ПТО від рівнів загальної освіти, особливості здійснення загальноосвітньої підготовки в професійно-технічних учбових закладах (ПТУЗ). Проаналізовано структуру ступеневої ПТО, основні чинники впливу на зміст і рівень загальної освіти у ступеневій ПТО України. Відзначено суперечності відповідності змісту загальної освіти для ПТНЗ стандарту старшої загальноосвітньої школи. Виокремлено актуальні проблеми ПТО є: визначення переліку загальноосвітніх предметів, що є базовими для опанування окремих професій у кожній галузі економіки; інтеграція базових для опанування професії загальноосвітніх предметів із загальнопрофесійними предметами; встановлення відповідності змісту базової середньої освіти її державному стандарту; визначено рівень й обсяги загальноосвітньої освіти у професійних ліцеях.

Рассмотрены основные взгляды на роль и место общего среднего образования в подготовке рабочих кадров. Показана зависимость уровней ПТО от уровней общего образования, особенности осуществления общеобразовательной подготовки в профессионально-технических учебных заведениях (ПТУЗ). Проанализирована структура многоуровневого ПТО, основные факторы влияния на содержание и уровень общего образования в многоуровневом ПТО Украины. Выделены актуальные проблемы ПТО: определение перечня общеобразовательных предметов, являющихся базовыми для освоения отдельных профессий в каждой отрасли экономики; интеграция базовых для освоения профессии общеобразовательных предметов с общепрофессиональными предметами; установление соответствия содержания базового среднего образования его государственному стандарту; установление уровня и объемов общеобразовательного образования в профессиональных лицеях.

The author considers the main views on the role and place of the secondary school education in training of workers, shows the dependence of vocational training stages on the levels of the secondary school education, and describes peculiarities of the secondary school education realization in vocational schools.

• Клим Богдан Іванович (педагогічні науки)
• Клим Богдан Петрович (технічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"