Розглянуто різні підходи до визначення понять "компетентність" та "компетенція". Вміщено теоретичне обгрунтування суті компетентності та компетенцій особистості, що наведені у психолого-педагогічній літературі. Охарактеризовано визначені українськими вченими сім ключових компетентностей особистості: уміння вчитися, загальнокультурна, громадянська, підприємницька, соціальна, з інформаційних і комунікаційних технологій, здоров'язберігаюча. Підсумовано, що практична реалізація положень щодо компетентності особистості може бути досягнута за умов розуміння специфіки компетентності як загальної здатності, надпредметного утворення, системи життєвих вмінь і систематичної роботи, спрямованої на їх формування через реалізацію діяльнісного підходу.

Рассмотрены различные подходы к определению понятий "компетентность" и "компетенция". Помещено теоретическое обоснование сущности компетентности и компетенций личности, приведенные в психолого-педагогической литературе. Охарактеризованы определенные украинскими учеными семь ключевых компетентностей личности: умение учиться, общекультурная, гражданская, предпринимательская, социальная, по информационным и коммуникационным технологиям, здоровьесберегающая. Подытожено, что практическая реализация положений относительно компетентности личности может быть достигнута при условии понимания специфики компетентности как общей способности, надпредметного образования, системы жизненных умений и систематической работы, направленной на их формирование через реализацию деятельностного подхода.

The article considers some scientific approaches to the determination of the concepts of "competence" and "competency"; names the components of the competence and defines the key competences of a personality.

• Борбич Наталія Віталіївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"