Зроблено спробу теоретично обгрунтувати методологічні засади фундаменталізації математичної підготовки майбутніх економістів в чинній системі освіти, в якій протиріччя оновлення змістового компонента поєднуються з існуванням та дієвістю архаїстичних знань. Охарактеризовано сучасний зміст професійної освіти, його еклектичний характер. Визначено особливості наукового пізнання як сукупності фундаментальних категорій і понять, методів, принципів і схем пояснення, де дефініції і трактування категорії є суперечливими. Сформульовано тезу щодо динамічності структури феномену фундаментальних знань, його цілісності в контексті поетапного розкриття структурної моделі науки та наближення до конкретної цілісності. Розкрито переваги соціального захисту спеціаліста вузького профілю та можливості спиратися на фундаментальні знання, оволодіння методологічними основами професійної діяльності.

Сделана попытка теоретически обосновать методологические основы фундаментализации математической подготовки будущих экономистов в действующей системе образования, в которой противоречия обновления содержательного компонента сочетаются с существованием архаистических знаний. Охарактеризовано современное содержание профессионального образования, его эклектический характер. Определены особенности научного познания как совокупности фундаментальных категорий и понятий, методов, принципов и схем объяснения, где дефиниции и трактовки категории являются противоречивыми. Сформулирован тезис о динамичности структуры феномена фундаментальных знаний, его целостности в контексте поэтапного раскрытия структурной модели науки и приближения к конкретной целостности. Рассмотрены преимущества социальной защиты специалистов узкого профиля.

The article grounds theoretically methodological principles of fundamentalization of future economists’ mathematics training. It reveals peculiarities of specialist’s social defense – a specialist of a specific profile. The author considers the possibility to lean on fundamental knowledge and methodological principles of the professional activity.

• Дутка Ганна Яківна (педагогічні науки)
• Дутка Галина Петрівна (сільськогосподарські науки)
• Дутка Галина Іванівна (юридичні науки)
• Дутка Галина Іванівна (фізико-математичні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"