Проаналізовано сутність та значення компетентнісного підходу до підвищення якості вищої освіти. Зроблено компаративістський аналіз понять «компетентність», «компетентнісний підхід» в системі вищої професійної освіти. На думку автора, оптимально вірне визначення компетенцій подано в Dublin Descriptors в контексті вимог до кваліфікацій фахівців з академічним ступенем першого і другого циклів, де деталізовано рівень, застосування знань, прийняття рішень, комунікативних вмінь і навичок самоосвіти. На основі теоретичного аналізу наукової літератури з дослідження аспектів компетентнісного підходу описано змістове наповнення компетенцій, формування яких дозволить оптимізувати якість освіти у ВНЗ.

Проанализированы сущность и значение компетентностного подхода к повышению качества высшего образования. Сделан компаративистский анализ понятий «компетентность», «компетентностный подход» в системе высшего профессионального образования. По мнению автора, оптимально верное определение компетенций дано в Dublin Descriptors в контексте требований к квалификациям специалистов с академической степенью первого и второго циклов, где конкретизированы следующие компоненты: уровень, применение знаний, принятие решений, коммуникативные умения и навыки самообразования. На основе теоретического анализа научной литературы по исследованию аспектов компетентностного подхода описано содержательное наполнение компетенций, формирование которых позволит оптимизировать качество образования в ВУЗ.

The article reveals the essence of the notions of “competence” and “competence approach” in the system of higher professional education. On the basis of the analysis of scientific literature on the aspects of competence approach in education, the author suggests definitions of competence, formation of which will allow increasing the quality of education of university graduates. The essential characteristic of the competence approach as a paradigm of higher education system is under consideration in the article.

• Марчук Артем Володимирович (технічні науки)
• Марчук Андрій Ростиславович (технічні науки)
• Марчук Алла Володимирівна (педагогічні науки)
• Марчук Альона Ігорівна (юридичні науки)
• Марчук Олександр Васильович (медичні науки)
• Марчук Анастасія Олександрівна (економічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"