Розглянуто соціально-історичні передумови розвитку та формування шкільної освіти в Україні у період ХVІ - XVII вв. Розкрито роль братських шкіл у процесі становлення педагогічної думки та школи на етнічних українських землях у зазначений період. Простежено засоби засвоєння українською педагогічною думкою іноземного матеріалу та форм. Зроблено висновок, що освіта в братських школах була зорієнтована на національні досягнення та була відкритою для засвоєння новітніх технологій західноєвропейської школи і науки.

Рассмотрены социально-исторические предпосылки развития и формирования школьного образования в Украине в период ХVІ - XVII вв. Раскрыта роль братских школ в процессе становления педагогической мысли и школы на этнических украинских землях в названный период, прослежены способы усвоения украинской педагогикой иностранного материала и форм. Сделан вывод о том, что образование в братских школах было сориентированным на национальные достижения и было открыто для усвоения передовых достижений западноевропейской школы и науки.

socially-historical pre-conditions of development and forming of school education are considered in Ukraine in the period of ХVІ – XVII. The role of brotherly schools is exposed in the making of pedagogical idea and school on ethnic Ukrainian earth inan adopted period; mastering methods are traced by Ukrainian pedagogic of foreign material and forms. It’s drawn conclusion that education in brotherly schools was orientated on national achievements and was open for mastering of front-rank achievements of West-European school and science.

• Антонюк Галина Дмитрівна (філософські науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"