Аналізу психологічної літератури та результату корекційно-розвивальної програми підтверджено вплив соціально-психологічних чинників та механізмів міжособистісної перцепції на формування образу об'єкта перцепції у процесі міжособистісної взаємодії старшокласників. Доведено, що на характер сприймання людини впливає емоційний стан. Розглянуто теоретичні засади побудови програми з розвитку емпатії старшокласників; визначено мету, завдання, принципи, форми проведення занять; показано системний аналіз реалізованої програми на основі характеристики окремих етапів і конкретних вправ.

На основании анализа психологической литературы и результата коррекционно-развивающей программы подтверждено влияние социально-психологических факторов и механизмов межличностной перцепции на формирование образа объекта перцепции в процессе межличностного взаимодействия старшеклассников. Доказано, что на характер восприятия человека влияет эмоциональное состояние. Рассмотрены теоретические принципы построения программы в развитии эмпатии старшеклассников; определены цели, задачи, принципы, формы проведения занятий; показан системный анализ реализованной программы на основе характеристики отдельных этапов и конкретных упражнений.

• Дудар Олена Вікторівна (філологічні науки)
• Дудар Олена Василівна (психологічні науки)
• Дудар Ольга Володимирівна (історичні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"